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对滑雪的热爱”覆盖了滑雪课程中最重要的核心要素。您将学到安全、乐趣和成就感是如何成为成功课程的关键。您还将发现教练的职责是什么,以及如何通过履行这些职责创造出优秀的课程。

成就感

成就感是通过学习获得新技能和能力的过程。这是一场通往知识的旅程,学生在这一过程中不断地提问、反思和调整自己的行动。而成就,则更多地指成功完成某事,这通常需要努力、技巧、实践和坚持。成就就如同抵达目的地一般令人满足。

在学生的学习过程中,获得成就感和成就是至关重要的,它们是激励学生成为该运动终身参与者的关键。

以下是学生在课程中真正感受到成就时,他们通常会说的一些话。

  • “我尝试了!”
  • “我做到了!”
  • “起作用了!”
  • “现在我明白了!”
  • “我知道我在做什么!”
  • “我这次感受到了!”
  • “我可以自己站起来!”
  • “我们坐了缆车!”
  • “我滑下来没有摔倒!”
  • “我们完成了黑道!”
当学生没有感受到成就时,他们可能会说这些话。

  • “我们在练习转弯!”
  • “我们练习了卡宾刻滑!”
  • 我只是跟着他们!”
  • “这个小组很慢,所以我只是跟着他们。”
  • “我们非常缓慢地完成了一个困难的雪道。”
这些示例中的评论或短语通常与个人目标相关。因此,滑雪指导员需要花时间明确这些目标,并努力为每个人提供个性化的关注。

确保学生感受到他们的滑雪指导员在努力帮助他们实现目标,而不是仅仅提供一种通用的、不够个性化的课程,这一点至关重要。我们要让学生明白,课程中的每一环节都是为了他们个人的利益而设。

庆祝达成的小目标

没有认可的成就其效果可能非常一般。这种认可可以采取多种形式,如击掌、握手、欢呼,这些都是让学生知道他们有所成就的方式。

让学生意识到当他们做得好时所获得的感觉,是一种认识到自身内在成就的方式。有些人喜欢通过与他人的比较来衡量自己的进步,并力争成为小组中最优秀的。达到小组课程的下一个水平是学生认识到自己进步的一种方式。证书和成绩单可以用来提醒孩子们他们已经掌握的特定技能。对于有些人来说,课程结束时感到不那么疲劳可能就是他们的一大成就。

让孩子们告诉父母课程中最有趣的部分,可以为您提供一个讨论他们成就的机会。

照片和视频是一种极好的方式,能够帮助学生认识到自己的成就,同时也能看到他们的目标正在逐渐实现。因此,腾出时间拍摄视频,或者让学生自己拍照,这将有助于增强他们的成就感。

“如果你的学生在你的课程中实现了他们的目标,他们将更有动力再次上课……并且是选择你的课程!”