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半犁式转弯到高级平行式转弯这部分涵盖了中级滑雪者在他们通往平行式滑行及更高技巧的路上所需的双板进阶流程的各个要素。学习教授这一滑雪者进步过程中的关键步骤的是什么、为什么以及怎么做。深入掌握技术知识,并发现教授半犁式转弯、高级半犁式转弯、平行式转弯、变换弯形的平行式转弯以及高级平行式转弯技巧的教学策略。

高级半犁式转弯

是什么、为什么、怎么做

是什么

通往平行式滑行的下一步是高级半犁式转弯。滑雪者将在转弯较早的阶段在外侧滑雪板上取得平衡,然后更早地将内侧滑雪板旋转到平行。

为什么

滑雪者越早在外侧滑雪板上实现平衡,内侧滑雪板就越早能够变为平行。

怎么做

更快的滑行速度将使滑雪者更早地感受到外侧滑雪板,并在转弯开始时就在其上实现平衡。随着速度的增加,内侧滑雪板将更早地变平,使得其更容易在滚落线以上就旋转至平行。

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技术知识

新的信息

在滚落线以上,滑雪板关系变为平行,只有在转弯开始时短时间内形成一个小犁式。

雪板/身体表现小贴士
雪板: 专注于在转弯开始时创建一个较小的犁式,然后在滚落线以上将内侧滑雪板旋转到平行状态。
身体: 专注于在转弯开始时感受外侧脚足弓,紧接着在滚落线以上将内侧腿旋转到平行。
转弯阶段: 转弯开始时有一个小犁式,然后通过转弯的中间和结束阶段建立滑雪板的平行关系。

技能

情境认知

  • 增加滑行速度,允许在转弯开始的前三分之一中实现在外侧滑雪板上的平衡。
  • 使用简单的蓝色雪道。
  • 转弯开始时犁式的大小和持续时间可以非常小。

动态站姿与平衡

  • 随着转弯开始时腿部向内侧倾斜,比之前更早地在平行关系中建立反弓。

外板平衡

  • 在外侧滑雪板上的平衡将在滚落线以上建立,并与伸展同步。
  • 转弯早期腿部的倾斜在稳定的上半身之下发生,比以前更早地在平行关系中创造反弓姿态。

立刃

  • 在外侧滑雪板上更早地建立抓雪力,并且由于增加的速度,创造了更多的刃角。
  • 内侧滑雪板将在滚落线之上与外侧滑雪板的刃角相匹配。

转向

  • 转弯开始时,外侧滑雪板比内侧滑雪板旋转得更快,以创造犁式。然后,比以前更早地,内侧滑雪板比外侧滑雪板旋转得更快,以创造平行关系,使转弯的大部分都是平行式。

雪板与雪面的相互作用

  • 当有明显的犁式时,雪板会产生相反的转向角度。随着平行关系的形成,转向角度一致并增加,以帮助影响转弯的大小。
  • 当有明显的犁式时,会产生相反的刃角。随着平行关系的形成,刃角将一致并增加,以影响转弯的形状。
  • 在高级半犁式转弯的控制阶段末尾,平台角度将接近90度。这将创造更多的抓雪并刻出轻微的雪沟,供滑雪板沿其滑行,并帮助滑雪者使滑雪板放平。

教学策略

地形

理想情况下将在滑雪者技能水平提高后的舒适蓝色雪道上引入。

课堂管理

你和你的学生现在很可能会在开放的山地环境中使用更高级的雪道,因此周围会有其他滑雪者。你也可能会带领学生到雪道交叉的区域,因此在安全方面必须表现出额外的警觉。确保你在山地安全守则和礼仪方面教育你的学生。

教学示例
  • “尝试让你的滑雪板更早地变为平行!”试试看
  • 用更小的犁式滑行,滑得更快
  • 更早地感受到被力量拉向外侧
  • 更早地感受你脚上的足弓
  • 伸展和平衡
  • 让你的肚脐朝山下移动
  • 保持你的新外侧手与雪面平行
  • 更快地旋转你的内侧腿,以更早地变为平行。

纠正性教学

学生在早期侧向平衡上有困难
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确保地形足够开阔且安静,以给学生信心。
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鼓励学生跟随你,感受流畅性和转弯早期从外侧滑雪板来的力量。
学生难以更早地旋转内侧滑雪板
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鼓励学生早期平衡,并允许重心(COG)移回脚上方。
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提供大量的练习时间 - 提醒他们他们几乎已完全平行。
学生在转弯开始时难以减小犁式的大小
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鼓励他们从一个转弯到下一个转弯保持更多的速度。
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为了实现这一点,鼓励更多的耐心,并让两只滑雪板在转弯开始时同时进行转向。

自我反思

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“我的学生是否能够以有助于成功的速度滑行?”
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“我是否解释了安全守则?”
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“我是否让我的学生保持活跃?”