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半犁式转弯到高级平行式转弯这部分涵盖了中级滑雪者在他们通往平行式滑行及更高技巧的路上所需的双板进阶流程的各个要素。学习教授这一滑雪者进步过程中的关键步骤的是什么、为什么以及怎么做。深入掌握技术知识,并发现教授半犁式转弯、高级半犁式转弯、平行式转弯、变换弯形的平行式转弯以及高级平行式转弯技巧的教学策略。

基础半犁式转弯

是什么、为什么、怎么做

是什么

基础半犁式转弯包含了犁式转弯和平行式转弯的元素。转弯开始时是犁式,而在转弯的末尾,雪板变为平行。

为什么

基础半犁式转弯是从犁式转弯到平行式转弯之间的第一步。滑雪者有机会在转弯的下半部分由于滑雪板的平行关系而在更陡峭的雪道上滑得更快并获得更多控制。

怎么做

增加速度,这可以通过减小犁式板型的大小来实现。然后滑雪者必须在外侧滑雪板上建立抓雪和平衡,并将内侧滑雪板旋转至平行。

VIDEO: Wedge Parallel with Campbell Mason
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技术知识

新的信息

在转弯的末尾,滑雪板变为平行式板型。

雪板/身体表现小贴士
雪板: 专注于在转弯的创建阶段增加外侧滑雪板上的压力和抓雪,然后比外侧滑雪板更快地旋转内侧滑雪板,在转弯的末尾形成平行关系。
身体: 专注于在转弯开始时感受外侧滑雪板的平衡,然后使用内侧腿更快的旋转来创建平行关系。
转弯阶段: 在基础半犁式转弯中,比犁式转弯更早地专注于外侧滑雪板的平衡,在滚落线上方就达到平衡在外侧板上,然后在转弯的下半部分旋转内侧滑雪板。

技能

情境认知

  • 增加滑行速度,允许在滚落线之前实现外侧滑雪板的平衡。
  • 使用绿色雪道,并随着滑雪者技能水平的提升逐渐过渡到蓝色雪道。
  • 培养对为何平行式滑行更舒适的认识。
  • 引入较小的犁式板型以帮助增加速度。

动态站姿与平衡

  • 在保持强壮居中站姿的同时,将重心(COG)移动到转弯内侧。
  • 伸展的时机需要与犁式的创建同步。
  • 随着雪板形成平行关系的时候同步屈曲腿部。

外板平衡

  • 更高的速度和更大的刃角将在滑雪者身上创造更多的外力,允许滑雪者在转弯更早的阶段实现在外侧滑雪板上的平衡。
  • 一旦形成犁式,就感受外侧脚的足弓。
  • 在腿部向转弯内侧倾斜时保持反弓,这有将助于使内侧腿旋转至与外腿平行。

立刃

  • 随着重心向转弯内侧移动,内侧滑雪板的刃角将减少。然后,当内侧滑雪板旋转到平行时,它也必须与外侧滑雪板的刃角一致。
  • 滑雪板设计将帮助滑雪者顺利地滑出圆润的转弯形状。
  • 在转向平行之前,先在外侧滑雪板上建立良好的抓雪。

转向

  • 在转弯开始时更快地旋转外侧滑雪板以在转弯开始时创造犁式。
  • 在转弯的控制阶段更快地旋转内侧滑雪板,使滑雪板互相平行。

雪板与雪面的相互作用

  • 当有明显的犁式时,雪板会产生对立的转向角度;随着平行式的形成,转向角度将增加并一致,以帮助影响转弯的大小。
  • 当有明显的犁式时,会产生对立的刃角;随着平行式的形成,刃角也将变为一致并增加,以影响转弯的形状。
  • 在半犁式转弯的控制阶段的最后,平台角度将接近90度。这将创造更多的抓雪以及刻出轻微的雪槽,供滑雪板沿其滑行,并帮助滑雪者释放外侧滑雪板。

教学策略

地形

理想情况下在绿色雪道上引入,随着滑雪者技能水平的提升逐渐过渡到蓝色雪道。

课堂管理

当使用滑行实践教学法时,最好使学生不断的滑行。学生只有在滑行时才能体验到滑雪中的力量。带着速度和流畅性滑行更容易获得成功。

教学示例
  • 向学生展示半犁式转弯。尝试一下!
  • 用更小的犁式滑行 - 这将有助于形成平行式。
  • 以更快的速度滑行 - 这将有助于形成平行式。
  • 感受转弯早期外侧滑雪板更重。
  • 如果外侧滑雪板更重,内侧滑雪板就更轻,更容易旋转至平行。
  • 强调外侧滑雪板的平衡。
  • 轻拍外侧腿。
  • 外侧雪杖拖拽。
  • 强调内侧雪板会在雪上变平。
  • 强调旋转。
  • 向学生展示内侧滑雪板更快的旋转速率。
  • 将内侧滑雪板放在滑雪杖柄上,感受内侧腿的旋转。

纠正性教学

学生难以转向平行
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确保你的学生对雪道有信心。
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鼓励学生带有节奏和流畅性地滑雪。
学生难以保持外侧滑雪板平衡
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持续发展侧向运动和反弓。
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更强的外侧滑雪板平衡将帮助学生形成平行式。
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确保学生能在外侧滑雪板上获得一些抓雪。
学生的内侧滑雪板没有释放或变平以旋转至平行
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检查犁式板型是否太大。
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检查旋转是否起源于腿部。
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上半身的旋转会导致内侧滑雪板在雪中卡住,并卡在内侧刃上。

自我反思

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“我是否设定了有助于成功的速度?”
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“我是否让我的学生保持不断移动?”
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“学生是否在不需要过多技术讲解的情况下实现了平行式滑行?”