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儿童教学部分探讨当我们进行儿童教学时要去如何做出改变。儿童也是单板滑雪教学中的主要客群。正因为我们自身也是从儿童阶段过来的，所以我们也会在如何与儿童互动方面有些不一样的想法。本章节中我们将会呈现一些具体的工具，策略以及想法，来做好儿童教学和互动。
儿童教学基本要素
当指导员初次与儿童见面，让儿童很快感觉舒适是很重要的一点。大大方方，面带微笑地欢迎他们。对于年龄更小的孩子，蹲下身来，与他们的高度相平，会有助于令他们感到放松，因为这时指导员不会看起来那边巨大。
问一些基本问题来帮助你了解他们的年龄，他们和谁来的，以及他们是否对滑单板感到兴奋。聆听他们的回答，以此来了解他们的语言技能发展到何种程度。对他们表示感兴趣，并去解答他们对于课程方面的任何疑虑。
开始上课前给他们做出一个基本的教学大纲。包括一些你可以在上课时，以及带他们回去见他们的父母时可以做的好玩儿的事儿。这会让他们对课程内容有所期待，并有助于让他们感到更为放松，去打开自己，尽情开心。
同成人教学一样，游戏-技能/探险-总结这一课型也是儿童教学的必备法宝。需要注意的是，如何运用这个课型工具来进行儿童教学会有一些微妙的不同。
游戏
游戏这个词用在儿童教学中是再合适不过的。这个阶段主要仍是利用学员的已知来找找乐子。不过要谨记，儿童所知并感兴趣的东西往往会和成人的大相径庭。你要准备好去深入幻想世界，探索一些话题，比如他们喜欢的动画片，或者只是一些像龙或宇宙飞船之类的主题。
技能/探险
这一阶段的课程只在所做的活动上略有不同，但在解释如何做出活动，相较通过冒险来探索技能，这一点所用的时间长短上差异更大。要知道，儿童的理解能力和注意力持续时间可能比成人更有限。使用他们熟悉的简单语言，确保这些运动对他们来说是可以做到的，并尽量将活动与他们的兴趣联系起来。准备好进入一个充满想象力的世界，花更多的时间以创造性的方式探索新的领域，同时继续巧妙地发展他们的技能。
总结
在此，指导员要去在孩子，家长或老师以及他们自己之间建立一个三方对话。设计问题让学员告诉他们的家长/老师他们学到了什么，他们玩得有多开心，为什么他们想再回来上课，会是一个很好的方法。
热心提示
孩子们依靠你作为他们的照顾者来保证他们的安全，所以明智的决策是非常重要的。记住他们的名字，他们的穿着以及班组中学员的人数会有助于你掌握他们的行踪。当你开始和停止移动时，清点学员人数，把学员分组结伴，设定明确可见的集结点，以及如果他们万一脱离了群体要去哪里等，这些都可以最大限度地减少孩子走丢的可能性。鼓励他们在这方面承担一些责任会是一个不错的策略。让学生轮流选择安全的停止点，检查是否安全等。通过这种方法，孩子们参与了保证其安全的决策，并会养成良好的习惯。作为他们的照顾者，你还需要考虑他们的一些其他需求是否得到满足，比如上厕所，感觉饿了或累了。年龄更小的孩子可能很快就累了，所以要做好准备多休息几次。儿童教学会是有巨大回报的，通常你的付出都会得到回报。